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家庭、学校的工作相对容易。工作的难度在社区,特别是限制香烟的销售、娱乐场所的控烟有一定的难度,学校和工商、税务协调。 |
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三者结合在一起,实际上是政府行为。提高烟草的质量,价格。 |
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学生可以到社区宣传,干预不可能。 |
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提高学生的素质,意识。 |
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社会问题,单纯依靠教育、卫生部门无法解决。 |
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发倡议书、致家长一封信的作法值得推广。 |
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渗透其它学科的教学。 |
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不能一刀切,结合各自的特点开展工作。 |
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应从小学抓起,《不吸第一支烟》融入小学健康教育课,从中学抓已晚。 |
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高层次协调,推广项目经验。教育部门为主体,卫生部门作技术指导。 |
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融入德育教育、素质教育。 |
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